生命的詩篇

今天是安親班的校外教學，地點是圖書館。

到達圖書館，兒童閱覽室的孩子還少，對我們來說，真是個好時機，每個孩子都可以有個舒服的座位。

只見小一和小二和小三的孩子，好認真的選書看書，一本接一本的，好不快樂。

小四和小五的孩子，看著看著，約莫半小時，開始浮動。

小六的孩子，卻遊走於書架之間，來回穿梭，找不到想要的，原來他們想要的是漫畫書。過一會兒又說好無聊，看到閱覽室外有電腦，硬是想玩網路遊戲，當然這裡的電腦是不能玩遊戲的，於是他們或發呆、或抱怨、或遊走...

雖然這一班我已接了近兩個月，之前我們也去過社區圖書館，當時只以為是藏書太少無法滿足。但今日的台北市立圖書館，藏書雖然不完備，但也是包羅萬象，怎耐孩子的反應如此令人遺憾。

午餐時與孩子們閒聊，發現這幾個孩子的家庭有幾個共通點：

一、父母很少陪伴。

二、家中幾乎沒有閱讀習慣。

三、除了課本，少有屬於自己的故事書。

四、家人很少去圖書館或書店。

五、家長都要求孩子認真讀書，自己卻努力的看電視或上網。

六、孩子的休閒是電動遊戲。

也許家長沒空，或下班時已好累，無法陪伴孩子，但我想，如果沒有身教只有言教，孩子們很難遵行吧！

孩子的閱讀是需要環境的，圖書館和書店是很好的休閒場所，炎炎夏日裡，帶瓶開水就可以舒適的徜徉書海又不花錢，各種領域的書都有，是個很棒的地方！

閱讀是可以陪我們一生的好習慣，而且在將來學習的路上，將會獲益良多，孩子會主動學習不用我們費心。

親子共讀，或有共讀的時間，各讀不同的書亦可，這是穩賺不賠的投資哦！

否則當孩子長大到高年級時，有了自我的喜好習慣，老師的話不再是聖旨時，只怕書對他而言真的只有教科書了。